近年来，灌南县教育局以加快信用灌南建设为契机，以培育“四有”好老师为目标，引育并举、德能并举，全面加强诚信教师队伍建设，并取得显著成效。

       一是塑优队伍抓作风。坚持修德和敬业相统一，围绕新时代教师职业行为十项准则，深入开展“铸师魂、强师能、正行风”师德主题教育“师德建设十大行动”，弘扬“学高为师 身正为范”的主旋律。2020年评选首届“四有好老师”40名，编印先进事迹汇编《杏坛春晖》，引领师德师风建设，26名教师获评市先进个人，村小教师孙作来获“感动江苏教育人物2020最美班主任”，特校教师孙海霞获港城“十大最美职工”、市“五一劳动奖章”称号。二是健全机制提质态。建立和完善科学有效的师德师风评价考核机制和教师信用评价机制，将教师信用评价与师德考评有机融合，采取教师自评、同行互评，学生家长参评及面向社会各界问卷测评等，对教师进行诚信教育的专项考核，并将考核结果存入教师档案。三是加大惩戒重应用。建立健全教师失信联合惩戒的联动机制，将信用评价结果与职称评聘、职务晋升、评优评先等挂钩，严肃查处施教行为不端、从教行为不廉等师德师风问题，将信用记录及信用评估结果纳入教师的年度考核，营造人人知诚信、人人讲诚信的社会氛围，推进教育系统诚信体系建设。