近年来，灌南县将书法教育作为学校内涵建设的重要载体，积极整合本地书法人才资源，统筹推进书法课程建设、师资培训等，把书法教育融入学校的校本课程和校园文化建设。

       立足常态，规范课程开设。各学校把书法教育纳入课程计划，每周安排至少一节书法指导课，各学段每节语文课安排10分钟写字时间，并列入教师评课要素指标。县教育局以片区为单位，加强书法教育教材编写、课程实践和社团活动的整体推进。在加强目标评价、过程评价的基础上，突出各学科学业检测 “卷面分”的含金量，形成“以小撬大”的杠杆效应。

       教研相融，优化课堂教学。针对书法指导课、欣赏课、创作课等课型，研制书法课堂教学基本模式向各校推广，要求教师从兴趣出发，在示范、练习、评价各环节中融入审美体验。举办书法教学现场推进会和专题研讨会，观摩骨干教师示范课，交流书法教育和“书香校园”建设举措。

       上下联动，拓宽活动平台。开展中小学生“写好字”现场展评活动，各学段抽取一定数量的班级参加展评，同时检查教案、作业、作品等过程性资料。结合中小学生才艺大赛、校园文化艺术节，将书法作为重要单元，开展校级、班级“书法之星”等评选活动。

       多措并举，提升师资水平。各学校把教师书法水平提升纳入教学基本功培训与考核范畴，每周完成“三字”作品，每月开展点评交流。邀请县内外书法专家进校园开展讲座，对书法教育进行现场指导。成立县书法名师领航团队，强化名师引领作用，促进教师书法素养提升。